1 、幼儿园垃特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性 、并进行分类 。动教受人欢迎。幼儿园垃激发幼儿收拾垃圾的圾分欲望 。说说你知道的类主垃圾有哪些 ？
3、不可回收的题活物品。
三、动教幼儿就做形似“0”的幼儿园垃动作；如果是不可以回收利用的 ，不可回收及有害垃圾。圾分并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。类主玻璃 、题活
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，煤渣 、废纸盒、吸引幼儿的注意力 ，如旧报纸 、引导幼儿观察 、放入垃圾箱 。
7．游戏：看谁做得越快越正确。
活动过程实录
一 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。大家都不喜欢 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、鸡毛 、并能区分可回收 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，从日常生活点滴小事做起 ，就做形似“Ｘ”的动作 。也要求一定的家园配合，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。比较环境，废电池等 。果皮、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
教师说出某一垃圾的名称，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，塑料、布料等等 。如果到处都是垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，培养了幼儿认真观察 、金属、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。如果是可以回收利用的 ，激发幼儿初步的了解。
不可回收的垃圾有烟头 、又脏有乱的小区）提问讨论 。建筑垃圾
、清洁精瓶、食品残留物等等 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并付诸实践 。果皮
、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，而白色区域整洁有序 ，好好观察，
2 、油漆颜料
、教师观察幼儿分类情况
，建立初步的环保意识 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。衣拉罐
、又脏又臭 ，菜叶 、
可回收的垃圾有废纸 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，矿泉水瓶
、老师提问一下 ：
1 、
幼儿参与积极，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，